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(首先,这篇文章不软不硬。熟悉我的人都知道,我写官方号从来不拍广告。)(还是那句话,题目本来想写中国小学生的…后来觉得自己像井底之蛙,除了上海小学生哪里都不认识…所以还是说说身边看到的例子吧。)

上海小学生的学习英语?最大的困难是什么

是语言环境吗?是不是缺少好老师?是词汇吗?

我不这么认为。

最大的困难是“没时间”。

一个普通的上海小学生,上学一般有一种生活模式,早上7点起床,早上8点上课,下午3-4点放学,下午4-5点回家,吃晚饭,开始写作业。

该做家务了?几乎没有。该玩了?要看父母。

一些孩子在晚上完成作业后必须去网课,大多数孩子在周末至少有1-2节兴趣班或补习班。

我们目前统一的小学英语课程让人感到有点不解。我觉得怪不好。毕竟,这是中国学龄儿童学习第二语言面临的问题。全国各省市情况如此复杂,很难面面俱到。

然而,大多数在上海忙碌的父母不应该否认,他们孩子的英语仅仅靠在学校教书和回来做作业是做不好的。

有两个朋友,和和我谈到了这个话题,谈到了英语在学校的教育问题。他们幽默而深刻地交谈着。摘录如下:

a的儿子上的是国际幼儿园,小学转公办。她说:“我去过学校的公开课.英语老师的英语口语令人印象深刻.真的比我儿子还惨。听了之后,我觉得我不指望学校的英语班了……”

(这是土考小学英语老师的老师问题。)

b的女儿在公立小学读四年级。她说:“英语,一至三年级的孩子,似乎学习挺正常的,但是到了四年级,一切突然变得困难。然后对比一下身边的孩子,感觉我们读了一个假的初三。”

(这是讲教材中知识点之间的联系。)

既然学校什么都不教,上海小学生从哪里学英语?呢据说上海小学生的英语水平相当好,因为我们是一个国际大都市。

虽然我们是一个国际大都市,但英语基本上没有应用环境。我记得我在香港中环出差时,看到每个人,包括保安同志,都只说英语,语,而且发音非常标准,我感到很震惊。上海有这样的地方吗?好像没有。

因为学校的和环境不是很有前途,上海小学生的英语基本上靠父母。

上海的父母非常重视在英语留学,这可能与上海人在和,的国际视野有关,也可能是某种代代相传的思维风格。毕竟,自从上海开埠以来,英语的好人已经有100多年没有缺粮了。

一般来说,父母有两种方法帮助他们的孩子学习英语:

1.自学。

2.发给早教/培训机构/网课

在我这边,一个普通上海孩子的英语,基本上就是通过这两种方法提升的。

(写到这里,有900多字,但感觉还是一派胡言.别担心,钥匙马上就来了。哈哈哈哈。)

不管是家长自己教,还是送去培训机构,还是去网课,孩子每周在英语的有效学习时间都是可以计算的。

让我们一起做好。

每天做完学校作业,写一大堆语文生词(现在家里没有小学生,真不知道小学生学语文有多难,生词有多少,背唐诗涵盖什么范围.),最后——后全部完成。

如果父母的高血压还没有爆发,小学生还是不能躺下。是时候学习英语,了,对吧……假设从周一到周五每天有一个小时?所以那是在学习英语的五个小时

(说实话,我觉得周一到周五每天能真正学习一小时英语的孩子很少.首先,他们体力耗尽.)

然后周末。我们假设这个孩子在阅读和英语有爱书的好习惯(其实普通大三孩子在英语和阅读不可能有这么好的能力,周末有意识的在阅读和英语看书4小时,外加辅导英语4小时和——,也就是8小时。

即使这13个小时的孩子都在头上,也没有分心,也没有浪费有效时间。所以这样一个勤奋上进,父母资源好的孩子(孩子周末去英语补习需要4个小时。小孩子不学个运动乐器兴趣班吗?那么这个家庭一个月要花多少钱呢?),一周的有效英语学习时间是13小时。

此外,每个人都有良知,通常被送到学校的孩子一周回来学习英语8-10个小时也不错.

更大比例的孩子可能一周只有4-5个小时。在参加了一两次网课或培训班和课外练习后,他们就走了。

每周大约10个小时,你认为英语能学得很好吗.

再好也受不了“没时间”!有人说向英语和阅读学习是最重要的。你在阅读?需要时间吗

有人说学习英语需要一个渗透的环境。渗透需要时间吗?

有人说学习英语要用系统的母语课本——。说这话的同志有概念吗?

昨天我写了《我发现我儿子很爱哭》,因为有一张我儿子作文的图片,很多人留言问我孩子英语是怎么学的。

其实没什么神秘的。我在美国使用了一套K-12课程,和他一起在英语和和,完成了K5年的数学,他的英语得到了提高。

对了,美国K-12不是一个品牌的名字。指从幼儿园到小学、初中、高中的基础教育,即从K到G1——12年级。在汉语里是“大学之前的基础教育”。K5是一个幼儿园大班的一个班。)

我们选的教材挺好的,但是这样好的课程很多,美国甚至加拿大新加坡的K-12课程的基础知识点都是一样的,所以这不是重点。请不要留言问我我们在学什么课程。

因为重点是时间!

我陪他上这门课花了多少时间可以算出来:英语,有160个班,平均每个班3个小时加上作业。数学课160节,平均每节课一小时作业。

于是我和他一共花了640个小时上了这一整节课…

我女儿的英语就更不神秘了.她现在大二,每天都要上英语阅读的课,英语语法写作课,英语拼写课和英语写作课。数学也是在英语学的(在英语学数学的一个好处就是可以用来连接高质量的课外练习,比如坡县的数学)。她每天至少花六个小时在英语学习,不包括课后阅读。

真正的时间已经花完了,这是英语孩子学习和进步的重点

最后,题外话。

因为我们有三个孩子,我们家的模式不是独生子女*3的育儿模式。毕竟,作为父母,我们在和的精力和财力是有限的

所以我们的教育模式更像是“送一个孩子上轨道,然后教第二个孩子自己飞”。所以我和他一起学习640小时的主要目的不是为了在英语和和,学习数学,而是培养他能够专心学习和独立学习的学习习惯。

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